江西财经大学校长王乔在《建设特色鲜明的高水平大学须走内涵式发展道路》一文中特别强调：“质量是高等教育的生命线，质量问题也是当今世界进入高等教育大众化阶段后的国家所面临的共同问题。”随着我国高等教育大众化的深入发展和规模的不断扩大，研究生招生规模也随之蓬勃发展，由此而来的研究生教育质量问题更是受到各界的广泛关注与重视。【维普】学位论文作为研究生教育的重要组成部分，其质量是研究生教育的活力所在，也是研究生学位授予的重要依据，在整个研究生教育过程中具有不可
替代的位置。《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出：“要把研究生优秀学位论文的评选作为重点工作来抓，这是新世纪人才培养的重要举措。”这充分说明了学位论文质量是评价整个研究生教育的关键环节。
因此，针对当前研究生学位论文质量存在的问题，探讨构建研究生学位论文质量的保障体系，对于推进高等教育大众化和提高高等教育质量都具有十分重要的历史意义和现实意义。
一、研究生学位论文质量的现状
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。”随着我国研究生招生规模的快速增长，作为衡量研究生培养质量和科研创新能力的学位论文质量在得到不断提升的同时也不可避免地存在着一些问题，主要有如下几个方面：
1．选题切入不到位，缺乏创新性
选题时敷衍、写作时词穷、审查时恐惧，是研究生学位论文普遍存在的严重问题。有些研究生对待学位论文的选题不慎重，急于应付检查，在没有研读大量参考文献的前提下就匆忙定题，导致论文选题不到位，与实际操作脱节，缺乏实用性，学术价值不高，要么选题范围过广而致使论文内容空泛，要么选题过窄而使得撰写学位论文时无话可说。另外，因为急于求成，研究生对于选题的思考不到位，在见解、方法等方面缺乏创新，只是简单地重复前人已有的研究，无法体现学位论文的学术前沿性，难以令人感兴趣。笔者通过ＣＮＫＩ知网以“思想政治教育长效机制＋大学生”为题搜索相关论文，结果发现共有45篇论文，其中2008年有一篇硕士论文以此为题，2011年又有两篇硕士论文以此为题，笔者还参阅了相似度较高的期刊文献，虽然不同学者从不同专业角度对其进行了相关研究，但研究方法、研究内容多千篇一律，对建立思想政治教育长【论文检测】效机制的创新性没有明显突出。
2．学术行为不端，抄袭拼凑屡禁不止
“天下文章一大抄”，这是研究生学位论文质量存在的最大隐患。2009年6月广州中医药大学校长徐志伟就曾被指其博士论文抄袭，近日又有新闻报道了我国“千人计划”入选者王志国因两篇论文造假，被加拿大蒙特利尔大学心脏病研究所关闭实验室。类似新闻不胜枚举，2012年５月，广西大学就因为论文抄袭撤销了该校三位硕士研究生和一位博士研究生的毕业证书。这一举措在一定程度上起到了儆戒的作用。教育部也于2013年1月起正式施行了“学位论文作假行为处理办法”，该办法严格规定“论文造假者，学位将取消，三年内不得再授予其学位。同时，对指导老师可给予处分直至解除聘任合同等处理”。
但是，有的研究生由于选题范围不恰当，导致了在学位论文写作的【paperpass】时候没有内容可写，为了达到规定字数而不得不临时抱佛脚，到处拼凑他人论文的内容以完成自己的学位论文任务。而有的研究生因为平时缺少论文写作的训练和基础理论知识的学习，无法独自承担学位论文的撰写，不得不变相抄袭他人作品甚至直接抄袭，数据造假等现象更是层出不穷。
3．理论基础不扎实，论文“地基”不稳固
研究生的理论基础不扎实，论文的“地基”不稳固，其学位论文的“大厦”自然难以成功搭建。麦可思最新发布的一项关于2011届本科毕业生读研调查结果显示，读研毕业生中近三成转换了专业，这些研究生的专业基础完全归零，俗话说“隔行如隔山”，专业理论知识的运用对于这些半路出家的研究生而言简直是难于上青天。还有一些专业出身的研究生，出于“合格万岁”的心理而对自身要求不严格，其理论基础知识学习也不够完善，以至于在撰写学位论文的时候对于“理论基础”这一章无从下手。也有的学位论文虽提及了理论基础，但并不是最适用于学位论文中所研究的问题，甚至牛头不对马嘴，可想而知，这些学位论文的质量自然难以提高。
4．论文格式不规范，参考文献引用不当
当前，研究生学位论文在字体字号、行间距、引用、各级标题格式等基本常识方面也都存在不少问题。有的学位论文中错别字、标点符号使用不恰当、语句不通等可避免的常识性错误也是屡见不鲜。还有的研究生学位论文所引用的参考文献存在过多、过少甚至过于陈旧等问题。在文献综述方面，很多研究生的学位论文只是将参考文献各部分的内容简单相加，篇幅冗长而乏味，或者没有分类归纳，只是简单罗列参考文献的标题，结构安排不合理，更没有逻辑性可言。在2009年12月哈工大召开的校学位委员会上，就曾有多位学位委员反映部分学位论文有格式不规范的现象，很多研究生的学位论文就因为格式不规范而在评审过程中被打了低分。
二、影响研究生学位论文质量的因素
１．研究生个人的素质
研究生的个人素质从根本上决定了研究生学位论文【知网】的质量。研究生的素质参差不齐，专业知识起点不同，而且有些研究生在学习过程中，苦于经济来源不足而不得不从事各种廉价兼职，疲于应付各种活动、等级考试等，没有合理安排好学习时间，专业理论知识基础不扎实，在学位论文写作中陷入“无源之水，无本之木”的困境。此外，研究生对于学位论文的认识和重视还不够，经常等到临近论文开题时才随意定题，草草了事，到最后只能勉强应付相关的检查，学位论文的创新性与实践性根本无法得到相应的保障。
２．研究生导师的责任
研究生导师是影响研究生学位论文质量的重要因素。众所周知，学位论文是研究生在导师的指导下，参阅大量文献，再通过反复实验以及调研后所撰写的学术研究性成果。研究生导师在研究生学位论文的撰写过程中起着至关重要的作用，是研究生学位论文的引导者、把关者。然而，由于我国研究生招生规模的飞速发展，导师质量、数量与研究生的培养计划无法真正匹配，僧多粥少，出现了“一师多生”现象（表１）。国家统计局2010年教育统计数据表明，我国各类型研究生在职导师和在读研究生的比例为１∶６．８３。再者，导师也要忙于自己的科研与教学任务，研究生与导师的沟通机会较少，导师精力投入不足，对学生疏于指导，导致研究生对学位论文的选题把握不精准，究内容无法真正与当前社会热点问题接轨，从而造成学术型研究生学位论文质量得不到切实保障。#p#分页标题#e#
