消费导刊

0 引言

科研是高校的3大职能之一，评价1所高校科
研水平或科研实力高低的指标包括科研经费总量、
科研获奖、学术论文、专利等的数量和质量等。学术
论文成为科研产出能力和水平的重要指标，是因为
出版物已成为承认和扩散科研成果的重要范式和标
准，它的发表是科研成果和知识创新得到同行评议
和认同的有效途径之一闭。学术论文记载着大量的知
识技术信息，是科研活动进一步深入必不可少的基
础，学术论文的效益体现在解决目前与将来实际问
题的社会贡献上，即它包含的知识内容对于学术环
境或现实社会的影响力．以及对其他研究人员的借
鉴、参考与启迪作用。通过分析高校的论文产出，可
以分析高校知识创新和知识转移的能力，为正确把
握学科建设方向和科研管理工作提供原始数据和决
策依据。
高职院校科研工作起步较晚。其论文产出的数
量和质量与本科院校具有很大差距。通过论文产出
评价与分析．希望对高职院校的人才培养目标、专业
建设方向、科研发展定位提供一些有益参考，促进高
职院校的健康发展。以中国知网数据库提供的单位
字段为检索词，统计论文产出的数量、核心数、学科
分布、研究层次等．以期对高职院校开展科研工作提
供数据支持。

1 统计源与统计时点

中国知识基础设施工程(China National Know
ledge Infrastructure，CNKI)是以实现全社会知识信息
资源传播共享与增值利用为目标的信息化重点工
程，于1995年正式立项，目前已成为世界上全文信
息量规模最大的“CNKI数字图书馆”，其建设的《中
国知识资源总库》包括中国期刊全文数据库CJFD、
中国优秀博硕论文全文数据库CDMD、中国重要报
纸全文数据库CCND、中国重要会议论文全文数据库
CCPD、中国年鉴全文数据库、中国工具书网络出版
总库等。本次统计数据源为中国期刊全文数据库，该
库是目前世界上最大的、连续动态更新的中国期刊
全文数据库，收录国内9100多种重要期刊，以学术、
技术、政策指导、高等科普及教育类为主，同时收录
部分基础教育、大众科普、大众文化和文艺作品类刊
物，内容覆盖自然科学、工程技术、农业、哲学、医学、
人文社会科学等各个领域．全文文献总量3252多万
篇[31。数据库内容每日更新。以该库提供的单位字段
为检索词，检索北京工业职业技术学院2006～2010年
间发表的学术论文并对其进行统计，期望能对高职院
校的科研管理、专业建设等提供一些有益的参考，以促
进高职院校科研工作的快速发展。统计时点为2011
年11月17 13。

2统计数据分析

2．1 论文发表数量分析
2006～2010年“十一五”期间北京工业职业技术
学院年论文产出情况见表1所示。
从表1可以看出，该院5年共发表学术论文863
表1 2006～2010年论文产出年度统计表
注：核心及其所占比例均按第一作者发文量进行统计
篇，年度平均发文量172．6篇，其中以第一作者身份
发表论文762篇．年平均发文量152．4篇．占发表论
文总数的88．3％．人均发文量0．59篇．2007年以后发
文量大幅度增长．一方面说明经过几年的科研建设、
学历培养，教师整体科研水平在不断提高。另一方面
说明学校制定的各项鼓励措施，极大地调动了教师
从事科研的积极性，引起数量的迅速上升，初步形成
了一定的科研氛围．使学院科研进人了高速增长阶
段，从一侧面反映了该院科研的进步与变化。
2007年以后，除去2008年，学院论文发表量或
第一作者论文量基本维持在不变水平．尽管2008年
发文量猛增超过200篇，但是核心论文却是最少的．
与2006年持平，表明科研成果有重量轻质的倾向．随
着数【论文检测】量与质量并重科研政策的出台，自2008年起，核
124  北京工业职业技术学院学报  第12卷
心论文数保持增长态势，年增长率逐年提高。高职院
校的论文产出无论从数量到质量．还是从人均发文量
看均与本科院校有很大差距，要想提高论文产出的数
量和质量，需要广大教师与科研管理部门共同努力，
提高教师整体科研实力。制定切实可行的制度措施．
依据高职院校特色．调整研究层次，开展与之科研实
力相适应的研究工作，争取有所创新，促进其科研水
平提升。
2．2研究层次分析
该院论文产出的研究层次，涵盖了工程技术(自
科)、行业指导(社科1、基础研究(社科)、行业技术指
导(自科)、基础与应用基础研究(自科)、高等教育、职
业指导(社科)、政策研究(社科)、职业指导(社科)、
专业实用技术(自科)、基础教育与中等职业教育、政
策研究(自科)，主要文献集中在前3项，占91．54％，
故本文将其分为4类，“十一五”期间发文量最大，这与该院工科为主的高
职特色一致，但应注意到近2年该类论文呈下降趋
势，同样，基础与应用基础研究方面论文(包括自然
科学与社会科学)也呈下降趋势，笔者认为二者之间
是有关联的，并且是值得警醒的。
2006年9月16日诺贝尔奖获得者丁肇中在中
国科协年会上发言说：“许多人认为，如果一个国家想
要在技术和经济方面具有竞争力，它必须集中于能立
即有市场效益的实用性技术的发展，并使经济持续
发展。我们听到这样的争议：是支持‘无用的’基础科
学，还是将资源集中于技术的转化和应用研究。 ”丁
肇中认为后一种观点是目光短线的。如果一个社会
将自己的科研投入仅仅局限于技术转化，那么，经过
一段时间，由于缺乏旨在发现新的知识和新的现象
的基础研究，也就没有什么可以转化的成果了。他强
调“技术的发【万方】展生根于基础研究之中”。笔者认为这
同样适用于单位及个人的研究，试想如果一个人只
做技术的转化和应用，随着现代科技发展和时间推
移，原有的知识结构不能适应其科技进步，必将没有
可转化或应用的成果，是没有可持续性的。从图1可
以看出，随着基础与应用基础研究方面(包括自然科 #p#分页标题#e#
学与社会科学)的下降，工程技术(自然科学)类研究
成果呈现明显下降趋势。
高职院校尽管科研实力较弱，但要保持可持续
的技术转化与应用能力，仍需鼓励教师开展一定科
学研究及实验发展研究，这就涉及高职院校的科研
定位问题。尽管高职院校科研定位应以应用与技术
转化为主，但必须鼓励教师开展基础及应用基础研
究，以保持其科研水平，保证学院科研丁作可持续发
展。
2．3 学科分布分析
论文产出按学科进行统计分析，有利于准确掌
握科研力量的分布状况，并可根据科研力量采取切
实措施加强科研工作，同时这也是高职院校专业建
设的重要依据之一。
424篇．占总发文量的49．13％：社会科学发文量439
篇，占总发文量的50．87％。从表3可以看出，随着我
国职业教育改革发展．广大教师积极投身教研教改
活动中，从切身实践出发，进行了相关领域的研究，
故职业教育及高等教育方面发文量呈现逐年递增趋
势．这也从一侧面说明了在教师专业成长方面有了
很大进步。从上述学科发表论文排名来看，重点专业
其论文数量也较高。这提示教师科研能力培养与专
业建设相结合，可以真正形成教研相长的良好局
面
2．4论文被引频次分析
文章的被引次数是反映科研产出质量及影响的
一个重要文献计量指标。通过该数据可以看出，职业
院校论文被引频次处于较低水平，根据中国科学技
术信息研究所提供的数据，2000—2010年11月1日，
我国科技人员发表科技论文平均每篇论文被引用
5．9次，2009年公布数据为5．2次，显然，差距还很大，
与世界平均值l0．57差距更大。从表4可以看出．核
心期刊被引次数占总被引次数的21．1l％，与核心期
刊占发文量比例16．93％相比。核心期刊发文的影响
力要大于一般期刊的影响力。
表4核心期刊论文与共发表论文被引频次分析表
注：被引频次指标以第一作者发表论文情况进行统计

3结论

通过对北京工业职业技术学院“十一五”期间发
展论文分析，得出如下结论：
(1)作为高等教育“半壁河山”的高职教育。其论
文产出数量与质量与本科院校仍有较大差距，提高论
文产出数量尤其是质量．不仅需要建立必要数质并重
的激励与考核机制，而且需要学院各部门通力合作，
保证教师有从事科研工作的时间和精力，追踪学科
前沿，保证高质量原创成果的产出。
(2)从研究层次视角分析来看，尽管高职院校科研
T作重点在科技服务及科技成果转化上．但若没有必
要的基础研究做后盾，其科技服务是没有可持续发展
能力的，故必要的基础研究或应用基础研究比不可少。
(3)从学科分布视角看，高职院校科研工作要与
专业建设相关联，真正实现教学科研相互促进的良
好局面。如火如荼的高职教育改革也为广大教师结
合教育实践，开展教育科学研究提供了发展空间，高
积极开发各类体育理论教学手段与方法．特别是开发
高职体育理论网络教学资源，不断提高自身教学艺术
水平，以实现高职体育教育任务与目标。

参考文献：

『11张家彬，刘际友，孙庆祝．对普通高校体育理论课程建设若
干问题的思考【j]．山东体育学院学报，2008，24(11)：88—9O．
『21曾吉，吴明智，李智伟．我国普通高校体育理论课教学调查
分析『J1．体育学刊，2007，14(1)：95—98．
[3]王丽娟．上海市普通高校体育理论课程现状的调查研究『J]．
职教师可利用这一契机，开展相应研究，为我国高职
教育健康发展献计献策。
(4)从论文被引频次视角看，要提高论文的社会
影响力及质量，不仅需要在影响力较大的核心期刊发
表论文，更要注重自身科研能力的培养，追踪学科前
沿，为人才培养及科技服务与科技成果转化提供保
证。