对我国乒乓球方向博硕论文的研究

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    本研究以我国部分体育院校乒乓球方向的博士和硕士论文为研究对象,分析19782009年通过答辩的乒乓球方向博硕学位论文,总结出我国乒乓球方向研究生学位论文的主要内容及现状,并探寻此方向学位论文选题的空白点。

    本研究通过分析归纳法、内容分析法及因子分析法等,对我国乒乓球方向研究生的选题、研究方法、研究内容及影响因素进行总结归纳,具体包括论文的研究性质、立题依据、研究对象的抽样方式、统计分析方法、收集资料方法、研究框架、引文分析、研究资料类型、研究性质、研究设计类型、局限性等方面进行分析,从而利用内容分析法分析我国乒乓球方向博硕论文的研究现状,利用因子分析法分析归纳影响博硕论文差异性因素,进而找出乒乓球方向博硕论文的选题空白点。

    研究结果表明:我国乒乓球方向博硕论文的数量在球类论文中居多,约占 28%。各年中以乒乓球为方向选题波动起伏比较大,其中 2008 年选题数量尤为最大;两者都多以国内乒乓球运动员为研究对象,高校研究对象次之,而青少年、老年人研究、国内国外独立对象以及乒乓球运动器材的研究最少;研究方法采用最多的文献资料法和数理统计法,在处理数据统计方法中应用最多的是描述性统计法;两者的研究性质都已应用性研究为主,差别在于硕士注重基础,博士更注重开发;博硕论文选题方向与内容涉及面广,但是呈现不均衡状态的分布,研究方向主要集中在体育竞赛、体育教学前两项,约占总数的 50%。其主要存在的问题有:硕士学位论文的选题重复多,且不均衡;部分论文由于选题过大,造成主题不明显;研究内容缺乏深度,论文中证明性研究偏多,反证性研究太少,宏观与现状分析居多,微观分析较少,理论与实际结合也较弱;相同类型论文中结论和观点差异不大,建议雷同。影响我国乒乓球方向博硕论文差异的主要因素包括:学生自身创新能力、导师的学术水平及学校学术团队的薄弱和科研项目数量的多少。

    最后,我国乒乓球方向博硕论文的空白点在于:博士与硕士在论文的选题和内容上都侧重于对技能、战术、体能的研究,缺乏对运动员心理方面的研究,如比赛动机、内部需要及心理意识等,所以,在今后博硕论文的选题中,我国乒乓球方向的研究生可以从以上角度进行选题,增加选题的广度和创新。象,分析乒乓球方向博硕学位论文的整体概况,总结出我国乒乓球方向研究生学位论文的主要内容及现状,并探寻此方向学位论文的空白点,为今后研究生学位论文的选题及撰写提供参考依据。

    1.3 文献综述

    1.3.1 国内研究现状

    1.3.1.1 体育研究生学位论文的研究1996 年程致屏在《中英四校硕士论文中学科含量的比较研究》[1]一文中,采用文献资料法和比较法,对中英两国124 篇体育专业硕士研究生学位论文进行学科含量分析,认为中英两国四校体育专业硕士学位论文涉及的学科各有侧重,也各有特点,每篇论文研究所涉及的学科平均数差异较大,中国研究生选题多限于本专业本学科问题的研究,而英国研究生选题多着眼于跨学科、跨专业的研究。1999 #p#分页标题#e#年,马强的论文《对我国体育学硕士学位论文选题现状的初步研究》[2]【知网】,调查了国内1981 年至1995 年的硕士学位论文595 篇。调查内容包括论文题目、作者姓名、所属单位、指导教师等,主要从论文题目分析选题的性质、选题的学科分布、以及新的学科专业目录对体育学硕士论文选题的影响。研究认为体育学硕士学位论文的选题在应用研究领域占较大比例,学科专业的宽窄,在一定程度上制约着学位论文选题的空间,同时也制【turnitin】约着学位研究生的培养和学科建设的发展。另外,王全军在2008年发表的《19932006年中文体育类核心期刊田径运动科研论文特征研究》[3]【论文查重】,就1993-200614年间13种中文体育类核心期刊田径运动项目的论文,以文献计量法为切入点通过定量研究对近年来我国体育类核心期刊田径科研论文进行分类、分项统计处理。并针对数据的分布特征以及其间的相互关系,结合我国田径运动研究的发展现状进行分析。提出研究者信息的语言开放性不好,只集中在母语语种的使用上。刘永东在 2004 年发表的《19812003 年我国田径研究生硕士学位论文的基本现状与特征》,2003 年彭光辉等发表的《我国排球研究生硕士学位论文的基本状况及其特征》,分别就田径和排球专业硕士学位论文从研究内容所涉及到的领域进行了分析,主要结论是研究内容多集中在技术分析,教学与训练上,有关运动生理生化、运动损伤等方面研究较少,今后需进一步加强。另有少数国内学者对某一段时间或某一方面的体育专业研究生学位论文做过一些单视角的研究。如有对 1981 年至 1995 年我国体育学硕士学位论

    21.2 乒乓球方向科研现状的研究进入 21 世纪以来 ,国际乒联大刀阔斧地对规则进行了变革。首先是在#p#分页标题#e# 2000 10 1 日起 ,把乒乓球的 直径由 38 毫米扩大为 40 毫米 ,球的重量增加为 2.7 克。其 , 2001 9 1 日起 ,将原来的每局 21 分赛制改为 11 赛制 ,发球也由原来每方发5 分球后轮换改为现在的每方发 2 分球轮换。从 2002 9 1 日起 ,国际乒联又对运动员的 发球进行了进一步的限制 ,实行“无遮挡”发球[10]。近年来,无机胶水的到来又是,乒乓球规则中的一大变革。大球、11 分赛制、无遮挡发球和无机胶水的使用,这四项新规则的实施#p#分页标题#e# ,对现代乒乓球运动产生的影响是不言而喻的。随着乒乓球运动的发展,乒乓球科研方向也随之发生着变化。宋绍兴在 2004 年发表的《我国乒乓球运动理论发展现状研究》[11]中指出:“我国乒乓球运动的理论研究相对技术水平的发展较为滞后, 与部分运动项目的理论研究存在较大的差距”。

    建议: 加强乒乓球运动的理论研究, 建立一支高水平的科研队伍;加强乒乓球运动队与高校、科研单位之间的合作, 促进乒乓球运动技术与理论的不断发展。陶权在《1998 2007 年我国乒乓球科研现状的分析与研究》[12]中指出:10年来这些论文的研究内容主要集中在有关乒乓球教学理论与方法、技术和战术基本理论、训练理论与方法、生理与心理学与交叉渗透方面、运动竞赛理论分析、竞赛规则和裁判法等方面的研究。但是 ,对于运动员的选材和场地、器材的开发与研究却很少。牟春蕾在《对我国在1981——2000年发表的乒乓球运动的文章的研究》[13]中,通过对1981 2000 年发表的2293篇乒乓球运动文章进行查阅分析,其中可查阅到的文章共计2141 篇,按照文章的内容分成学校体育类竞技体育类与群众体育类三大类。统计结果得出:学校体育类文章有72 篇,占乒乓球运动文章总数量的3%;竞技体育类文章有2048篇,占乒乓球运动文章总数量的#p#分页标题#e#96%群众体育类文章有21 篇,占乒乓球运动文章总数量的1% ,得出群众体育类的乒乓球文章数量偏少,以后应加强此方面的研究。刘向东,王先文在《我国乒乓球科研发展现状分析》[14].中指出:“我国乒乓球运动科学研究内容涉及的面较大,但是还不够全面和深入;与运动生物力学、运动医学、运动生理学、经济学等学科相结合研究的较少;加强与关学科方乒乓球理论的研究,不断创新,有新突破,建立科学的方法体系;重视从多学科、多角度联合研究,攻克综合性的重大问题”。另外,张延玺、王云杰、杨世勇在2006年发表的《我国核心期刊乒乓球文献的计量学分析》[15]中指出,乒乓球论文的研究的主题有一定的深度 ,涉及面较广 ,但是对运动4题状况的研究,有对 19811995 年对北京体育大学 376 名硕士和博士学位论文的引文进行分析,旨在探讨体育专业研究生文献需求规律[4]。林向阳在《19812002 年我国体育学研究生学位论文分析》[5]中指出:“我国体育学研究生学为论文的选题范围日益广泛,随着时代的发展,由微观领域全方位、多领域、多层次的选题范围及相关领域扩展,目前制约研究生选题的因素主要有:科研条件、科研经费、研究生知识结构和导师队伍建设。

    此外,硕士论文与博士论文的差距越来越大,研究生应提高文献研究和利用外文资料的能力”。之后在体育学刊上发表的《我国体育专业研究生学位论文 20 年来的演进》[6],通过对我国 1981#p#分页标题#e#2002 年间 2162 篇体育专业研究生学位论文进行分析,研究体育专业研究生研究课题与方法的变化,文中指出体育专业研究生学位论文的选题仍以应用研究为主流,基础研究与开发研究逐渐受到重视;研究方法由传统实验性与量化性为主流的实证主义研究转向诠释。2004年,凌文杰发表的《对我国沙排、软排、室内排球科研论文的分析与研究》[7]硕士论文中,通过对沙滩排球、软式排球和室内排球10年来科研论文的年发表量、论文期刊分布、研究方法、科研论文作者(性别、年龄、职称、学历、单位性质、人数分布、合作情况、地域分布)科研项目资金来源统计情况、论文发表周期主要研究成果(总论方面、与其他学科的关系研究、技术、战术理论、对比赛的技术和战术统计、训练理论与方法、教学理论与方法、选材理论与方法、规则、裁判法、教练员理论和裁判员理论以及场地器材的研究、产业化、市场化、职业化等方面)等进行系统分析与研究。提出,研究上都存在重复现象,创新不足,实用价值较低的问题。此外,周松,刘林松在2009年发表的《20002006年我国排球科研论文分析》[8],从论文的数量和研究内容上,对20002006年国内公开发表的体育类期刊中关于排球方面的论文进行统计分析。姜铁军在 2006 年发表的《体育教育训练学硕士学位论文影响因素的分析》[9],对我国东、西、南、北、中具地域代表性的八所高校,针对其即将毕业的体育教育训练学专业硕士研究生进行调查研究,得出我国体育教育训练学专业硕士研究生学位论文的研究很少,并且存在好多缺陷,比如:研究的不深入,只对表象进行观点陈述,缺乏说服力;论文限于篇幅原因只对某一方面进行论述,不够全面;科研方法上有特提高;科研创新能力的欠缺最为重,直接影响学位论文的学术价值。综上所述,国内对体育研究生学位论文的研究,多数从所选论文的本身,对论文的选题,内容和方法进行归纳分析,从而找出学位论文的不足,并指出今后论文撰写应该注意的问题,也为以后论文的选题提供方向。

    3乒乓球是我国的国球,从第一个获得世界乒乓球冠军开始,乒乓球运动就随之广泛流传并长盛不衰,然而在国球取得辉煌成绩的背后#p#分页标题#e#,离不开广大教练员和科研工作者的努力,他们以丰富的理论和不断创新的见解在为国球的长盛不衰提供有力的支撑。在我国,关于乒乓球方面的论文,研究的内容范围越来越全面,这些论文研究结果,都是经过了科研工作者无数次的验证得出的结论,从而引导了乒乓球运动的技术创新和发展。现在我国的乒乓球运动处于长盛不衰的鼎盛时期,理论指导实践,所以我国乒乓球论文的科技含量及数量也达到鼎盛时期,乒乓球各方面的研究都走在世界的前沿。而论文的研究,是科研人员研究成果客观记录的载体,也是理论创新的体现。通过对论文数量变化和内容分布的分析,可以从论文角度客观了解乒乓球理论研究发展概况。在论文的研究中,对博士和硕士论文的研究是非常有价值的。因为博硕论文是学校培养学生研究能力的重要措施,是衡量和考察学生科研水平的重要依据,也是学生获得学位的前提条件。每一篇博硕论文里面,都有着新颖的选题方向和研究内容。但是随着我国体育教育事业的不断发展,体育专业研究生日益扩大招生,研究生教育改革的不断深化,博硕论文的差异越来越大,而体育专业研究生培养也呈现出的新局面,作为研究生科研综合能力具体体现的学位论文,尤其是硕士论文,无论在选题范围,研究方法,研究内容等方面,既有一定的价值,又随着时代发展变化出现不足。所以本文通过对我国部分体育院校,乒乓球方向的博士和硕士论文的整体状况进行分析,目的是总结出博硕论文的研究现状,找出撰写乒乓球方向论文的发展空间,把握研究生学位论文的整体特征,进而对比分析,得出影响博硕论文差异的因素,从而为今后博士和硕士论文的选题指出研究方向,为我国乒乓方向的体育科研提供理论依据。

    1.2 研究的目的通过对北京体育学院、首都体育学院、天津体育学院、武汉体育学院、成都体育学院图书馆馆藏的19782009年通过答辩的乒乓球方向博硕学位论文(主要对题目、摘要、目录、前言部分、参考文献,进行复印收集然后对所选的论文进行等比抽样,使所选的博硕论文数量相等),及部分院校乒乓球硕士研究生导师和在校乒乓球硕士研究生为调

    1、运动生理学方面的研究偏少 ,建议加强交叉学科在乒乓球运动中应用的研究。综上所述,国内关于乒乓球方向的论文,是从乒乓球选题、主要内容及涉及的学科领域来分析论文,与有关体育学位论文的研究方向相一致,其内容分别偏向于竞技体育,理论上找出乒乓球论文的缺陷和不足,为以后的乒乓球论文的选题及研究方向提供参考建议。

    1.3.2 国外研究现状早在1972年,Boyer, Calvin James出版的《An Analysis of the Doctoral Dissertationas an Information Source》书中指出,论文的研究能提供有关的信息源,作为论文的经验数据。他通过对博士论文的分析,得出[16]#p#分页标题#e#:“学位论文文摘是论文摘要的主要来源,具有重要的科学价值”。另外,Arulandu Mosharakini,在2006年发表的《A Genre Analysis Of Masters AndDoctoral Dissertation Introductions In The Sciences And Social Sciences[17]硕士论文中,分别对十五篇社科类的博硕士论文进行对比分析,得出硕士论文的不足和缺陷,并分析其差异。但是经过查阅,国外关于体育方面论文,内容偏向于体育管理学和体育产业经济学,没有搜到关于对体育学位论文研究的文章。综上所述,前人是从某一阶段对所选论文,从选题、研究方法等方面进行统计分析,找出论文的规律和特征。通过检阅文献,发现在对学位论文的研究领域中,国内没有对乒乓球方向的学位论文进行分析研究。所以本文的主要目的是分析博硕论文的现状,找出乒乓球方向的研究生学位论文选题的空白处,采用因子分析法,搜集我国部分体育院校的博硕论文,将博硕论文放在一起对比研究,分析归纳影响博硕论文差异性的因素,为硕士论文的撰写选题提供参考,促进乒乓球方向的体育科研。

    1.4 操作性定义

    1 乒乓球方向的研究生:是指以体育教育专业本科毕业或同等学力为起点,通过国家统一硕士研究生入学考试,以乒乓球方向为研究专业的全日制研究生;以及以同等学力申请体育教育训练学学位,毕业后授予体育教育训练学硕士学位者。

    2 学位论文:是指高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核和审评5的文章,可分为学士、硕士和博士三个等级[18]。本研究中的学位论文是指体育教育训练学中乒乓球方向的硕士研究生和博士研究生学位论文。

    3 因子分析法:(Factor Analysis)就是寻找这些公共因子的模型分析方法,它是在主成分的基础上构筑若干意义较为明确的公因子,以它们为框架分解原变量,以此考察原变量间的联系与区别。基本目的就是用少数几个因子去描述许多指标或因素之间的联系,即将相关比较密切的几个变量归在同一类中,每一类变量就成为一个因子(之所以称其为因子,是因为它是不可观测的,即不是具体的变量),以较少的几个因子反映原资料的大部分信息[19]。本文运用因子分析法,主要将影响博硕论文的差异性因素分析归纳。

    4. 内容分析法:是一种对于传播内容进行客观、系统和定量的描述的研究方法。其实质是对传播内容所含信息量及变化的分析,既有表征得有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推理的过程#p#分页标题#e#[20]。内容分析法就是“对各种信息交流形式的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述”[21]5. 基础研究与应用研究:应用研究,是指向特定的问题,它可以为现有学科的知识体系增添新的东西,要求在自然教育情景中检验有关理论和观念,或解决当下的、实际的问题,努力促进教育实践,其成果往往与教育决策相关[22]。基础研究,也被称为纯研究,它的指向具有普遍性,主要对事物的现象及其关系作出解释,探究事物的普遍意义,旨在创立新的理论.不关注研究成果的应用。基础研究不一定要有下的、实际的用处,即使有,那也是附带的,并非他最初追求的目的。                        

    6.1 结论

    1. 我国乒乓球方向博硕论文的数量在球类论文中居多,约占 28%。以乒乓球方向为选题的波动起伏比较大,其中 2008 年选题数量尤为最大。

    2. 我国乒乓球方向的博硕论文中,以国内乒乓球运动员为研究对象最多,高校研究对象次之,青少年、老年人研究、国内国外独立对象以及乒乓球运动器材的研究最少。研究方法采用最多的文献资料法和数理统计法,在处理数据的统计方法中应用最多的是描述性统计法,此外,回归分析、聚类分析等一些先进数学的模型,逐渐在论文中被使用,这说明研究者在论文中引进新的研究方法,综合研究已经成为趋势,这些方法的运用皆因研究内容的不同而因文各异。运动竞赛学、运动生理学四类为主,且博士论文比较注重与人文社会学和管理学的结合,相对而言,医学类和历史学类的学科涉及较少。

    5. 从我国乒乓球方向博硕论文的研究性质看:博士论文是应用性研究、开发性研究、基础性研究依次递减;硕士论文是应用性研究、基础性研究、开发性研究依次递减。两者的研究性质都已应用性研究为主,差别在于硕士论文注重基础性研究,博士论文更注重开发性研究。336. 我国乒乓球方向博硕论文的研究内容,其深度和广度兼具,但呈现不均衡状态。主要包涵体育竞赛、社会体育、体育教学、体育管理学、体育产业经济学等多个方面,以竞技体育、学校体育为研究内容的比重最大,约占总数的 50%

    7. 我国乒乓球方向的硕士论文主要存在的问题是:论文的选题重复多,不均衡,部分论文缺乏前沿性、开拓性,个别论文由于选题过大,造成主题不明显;研究内容中证明性研究偏多,反证性研究太少,理论性和评论性的文章占多数,宏观与现状分析居多,微观分析较少,相同类型论文结论和观点差异不大,建议雷同。

    8. #p#分页标题#e#影响我国乒乓球方向博硕论文差异的主要因素有:学生自身创新能力、理解分析问题能力及学术水平的高低;导师的学术水平和研究生的研究方向是否与导师研究的主题方向一致;学校学术团队的薄弱及科研项目数量的多少。

    9. 我国乒乓球方向博硕论文的研究趋势与展望:研究资料类型定性、定量相结合,采用多种研究方法综合运用;研究内容多学科、多领域研究相结合;论文的撰写应理论与实践辩证统一、互相结合;博士与硕士在论文的选题和内容上侧重于对技能、战术、体能的研究,缺乏对运动员心理方面的研究。

    6.2 建议建议一,我国乒乓球方向的博硕论文在选题方面,除了重视技术、战术和体能方面的研究,也可以着重从运动员心理方面的角度入手,融合实践应用性,从而可以填充我国乒乓球方向的体育科研的空缺,使博士和硕士论文的选题空间更大。建议二,硕士研究生做毕业论文时,可以借鉴吸取博士论文中的精华,使今后的论文向微观层次发展,尽量纵向深入解剖研究,使论文的科学研究抛开表面,论文质量达到质的升华。建议三,为了使论文撰写的更加完美,研究生在平时的学习中,要严格自律,在学好本门课程的同时,应加强与其他学科的纵向横向联系,以提高研究生自身的综合素质。

 
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