论文查重第一家.

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    本科毕业论文是大学生在校经过plj年的学习,在离开大学、步入社会之前向学校提交的最后一份答卷,其重要性不言而喻。毕业论文足衡量人学生综合能力的一个尺度,不仅考察学生掌握专业知识的能力,而且反映学生的写作能力与创新思维能力:同时毕业论文是对本科教学质量的一次榆验,学生在选题、写作过程中普遍存在I'uJ题映射出专业教学的不足之处。以英语系为例,由于英语专业毕业论文关于英美文学方面的选题比较多,往往存在着选题过于集中、陈旧、且霞复研究、参考资料雷同,故而造成同一选题文章大同小异的现象。通过分析英语专业毕业论文写作普遍存在的|uJ题,改正英美文学教学的不足之处,意在探寻英美文学教学改革的新思路。

    一、英语专业本科毕业论文普遍存在的问题

    ()选题过于陈旧、缺乏创新意识。就笔者指导过的有关英美文学的毕业论文来看,学生的选题大多集中在少数经典作品上,并且重复研究的现象比较多。英围文学选题集中在分析《哈姆雷特》、《简·爱》、《呼啸山庄》、《苔丝》、《傲慢与偏见》等作品上,美国文学选题无外是评论《红字》、《飘》、《老人与海》、《献给艾米丽的一朵玫瑰》等。英美文学作品浩如烟海,难道除了这几部作品,没彳r别的作品可供研究了吗?问及学生,他们在数日众多的文学作品里很难卜.手的原冈是:第一、由丁.没有读过完整的作品,学生就选择熟悉的作家和作品来写;第二、在英美文学课上,虽然老师介绍过很多文学作品,但因为课时有限,对作品的分析只是浮光掠影,很难做到全面和深入,只能靠学生在课下阅读和品味。学生之所以选择评论经典作品,是闪为经典作晶的研究文章多不胜数,方便学生参考和引用,不用为凑不够字数而担心。以《献给艾米莉的一朵玫瑰》为例,年年都有学乍评论这部作品。因为福克纳是美国著名作家,有关他的研究论文很多,有大量的文献资料可供台阅;且该作品为短篇小说,与长篇小说相比阅读起来省时省力。纵观学生的论文内容,集中研究艾米莉女人公的人物形象、主题、小说中的象征凶素、叙事角度等,结果学生的论文大同小异,缺乏创新,很难从新的角度写出新意,更不用说有学术价值了。

    ()论文内容肤浅、缺乏文学理论支撑。毕业论文内容肤浅这一现象暴露出学生缺乏必要的专业知识基础,没有养成科学严谨的态度和思维爿惯,同时反映:ij本科英美文学教学的不足之处…一忽视对文学理论的教学。就同一部文学作品而占,不同的人和小同的阅读视角对作品做出的冷释往往大相径庭。教师应运用不同的文艺批评理论,对作品进行分析研究,培养学生创新性思维。例如评论《简·爱》,教师町以教授学生从读者批评、女权主义、解构主义、结构主义、新历史丰义、后殖民丰义的角度对其进行全方位的阐释。通过教授文学批评的方法,有助于培养学牛的弹性思维能力。