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研究性学习和课堂组织教学的关系

来源:消费导刊 作者:孙丽 时间:2012-01-10 09:50    阅读: 次  选择字号:T|T

孙丽  西安高新一中

作者简介:孙丽女,西安高新一中教师,从事是生物教育教学研究。

摘  要:随着我国基础教育课程改革的不断深入,研究性学习的开展已经进行的如火如荼,新的理念在具体的教学过程中被付诸实践。它与我们以往的“课堂教学”有很大的不同,课堂学习的主要内容是教材,学生主要是在课堂上学习;而研究性学习的内容是生活,学生学习可以在任何地方,它更强调生物知识的综合性、过程性、创新性和应用性。怎样能够协调二者之间的关系,在课堂组织教学中更好的开展研究性学习,就成为一个值得我们探讨的问题。

关键词:研究性学习  课堂组织教学