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浅谈大学生自主创业教育

来源:消费导刊2011年13期 作者:吴沛哲 张凯 金叶俊 时间:2011-09-26 12:40    阅读: 次  选择字号:T|T

上海电机学院   吴沛哲 张凯 金叶俊

摘要:开展创业教育,目的在于培养学生的创业能力,让学生在就业的忧患意识中增长自主、自立、自强的独立意识,引导和鼓励大学生创业,绝不是缓解就业压力的权益之计,更重要的是提高大学生的综合素质和适应社会发展的创新意识和能力,增强他们敢于挑战的信心和勇气,这对于进一步推动国家社会进步与经济又快又好的发展,具有十分重要的意义。

关键词:创业教育   大学生   创业精神   创业能力

创业教育,就是通过各种教育手段,培养学生的创业精神、创业意识,开发创业基本素质、提升创业综合能力为目的的教育。创业教育的实质在于要让受教育者成长为创业者,使他们敢创会创创业有成,立足所学专业,树立创业意识,培养创业素质,学习创业知识和创业办法,形成创业能力。

确立并系统推进创业教育的培养模式是重要的。所谓创业培养模式就是把创业教育与创业者培养融入大学教育的全过程,通过相关的培养理念指导、教学体系运行、管理创新,以学科专业、教学单位、教师、课程、实训基地、教学管理制度等作为载体,培养较多的成功创业者,同时推动大学生的整体素质不断提升,推动大学生教育质量的进一步提高。获取基本数据。首先选择代表性的创业成功人士作为样本,通过深度访谈、问卷掉擦等途径,获得成功创业者的重要特征指标体系;其次对近期毕业已经选择自主创业的学生进行追踪调研,,获取对学校创业教育意见和建议的反馈,找到学校创业教育的不足和问题,通过深度分析形成针对性思路;第三,对创业意向明显的在校学生进行随机抽样,利用问卷和座谈等途径,测定其创新、创业的素质特征,了解其创业意向,在提炼共性指标基础上,形成创业教育模式应参考的个性化依据。设计科学方案。根据学院的服务领域与专业设置情况,参考学生自主创业的意愿,设计分层培养的能符合大学服务优势和专业特色的创业教育模式。一般可考虑根据系部、专业和学科的特点以及学生创业素质差异,形成大学生创业教育的“三层次创业模式”,即:基础创业教育、专业创业教育和精英创业教育”组合的全程全员全方位创业的人才培养模式。根据创业教育的不同层次对象,分别施以不同层面的创业教育。

    胡锦涛总书记在十六届四中全会提出:在工业化初始阶段,农业支持工业、为工业提供积累是带有普遍性的倾向;但在工业化达到相当程度后,工业反哺农业、城市支持农村,实现工业与农业、城市与农村协调发展,也是带有普遍性的倾向。“十一五”规划建设社会主义新农村中央政府2006年对农村地区的支出提高了14.2%,达到3397亿元,各银行和富裕省份应加大投资力度。还额外为农村学校、医院、农作物补贴和其他项目拨款52亿美元,增幅为14.2%2006年在全国彻底取消农业税,从而结束这个在我国延续了2600年的税种。到2010,政府将为农村地区提供大约1300亿元的教育经费,用于平衡中西部农村贫困地区自2006年春取消学费的支出。到2007年底,农村将全面实行免费义务教育。国家财政将在5年内投入200多亿元对县镇卫生院和部分县医院房屋和设备进行改造。中央的战略决策说明:农村越来越成为我国大学生创业的广阔天地。实际也正在证明,越来越多的大学生在农村创业取得成功。 加强大学生创业教育的方法和途径:

    1、加强创业教育,政策扶持是关键。支持和鼓励大学生创业教育,为高校提供良好的教育环境。政府要有计划、有步骤的推动创业教育,通过广泛而持久的社会舆论宣传创业教育的意义,引导社会各界关心大学生创业,为大学生创业提供有力的支持。积极开展一系列的创业大赛、创业培训,模拟企业管理,让创业教育有的放矢,营造良好的外部氛围。政府一方面要加大创业扶持资金投入,另一方面也要加强创业信贷支持,广开融资渠道,解决大学生启动资金难的问题,为大学生创业奠定坚实的基础。

    2、加强创业教育,师资队伍建设是重点。推进大学生创业教育工作,关键一环是要着力培养、建设一支既有理论知识、又有实践经验的专兼职创业教师队伍。配备学生创业指导教师,提升学生创业能力。同时根据学校自身的定位,建立有特色的创业教育课程培养体系,在校园文化中渗透创业教育,支持高校学生创业类社团建设,大力开展社会实践活动,从理论和实践锻炼学生的创业技能。

    3、加强创业教育,系统教学管理是保障。大学生创业教育是个系统工程,涉及面较广,不是单靠几次报告或者几次参观学习以及负责就业工作的学生管理者的几次讲座就能到达目标的,需要全体教师积极参与。把创业教育课程纳入教学管理体系,可在知识教育和专业教育中渗透创业思想,把创业社会知识、经营管理知识和职业知识等内容在其他课程中渗透,使学生在系统掌握本学科专业知识的基础上,掌握经济学、管理学、法学等相关知识,拓展学生的知识面,加深其文化底蕴,形成创业教育与专业教育、知识教育相互融合的格局,这样才能使大学生的创业教育得到保证。

    4、加强创业教育,创业基地是支撑。大学生创业实习或孵化基地是高等学校开展创新创业教育、促进学生自主创业的重要实践平台。创业基地一方面能够为大学生创业提供场地、设备等物质支持,降低创业成本,另一方面也能结合高校、科研院所、高新产业的优势资源,促进科技创新成果的转化,让学生在企业的产品研发、企业管理、市场营销等多个岗位进行锻炼,使创业的环境成为他们工作、生活的背景,不断积累创业经验,为今后走上自主创业之路打下坚实的基础。

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