“反哺文化”现象对高校思想政治理论课教学的影响及其对策探析

来源:消费导刊 作者:杨松菊 刘图其 时间:2012-01-12 15:16    阅读: 次  选择字号:T|T

杨松菊  刘图其

湖南科技大学马克思主义学院

作者简介:杨松菊,女,湖南邵阳人,湖南科技大学马克思主义学院思想政治理论课老师,副教授,法学博士,研究方向为党的学说与执政党建设、中国共产党文化建设等刘图其,男,湖南邵阳人,湖南科技大学人事处,研究生,主要研究方向为邓小平与新时期党的历史。

  要:“反哺文化”是指年长一代向年经一代进行文化吸收、学习的一种反向文化传递方式。它的出现对高校不仅改变了“文化反哺”改变了传统的师生关系,“唯师是从”已成日黄花。消解了成年一代的知识权威、话语霸权,实现了对“教师优势文化”的巨大突破和超越。使传统的思想政治理论课教学模式受到挑战。面对“反哺文化”现象带来的挑战,教师必须适应变化,改变自己,提高水平,有效发挥引导作用。学生应该主动学习,积极沟通,尊重老师,建立新的学生形象。学校主管部门也要精心策划,周密安排,营造良好教学环境

关键词:“反哺文化”现象  高校思想政治理论课教学  影响  对策

本文是湖南省高校思想政治理论课教研课题《“反哺文化”视阈下的高校思想政治理论课教学创新研究》的阶段性成果,项目编号:10B10